【“同性恋是心理障碍”教材案二审：维持原判，不属知识性差错】

国内首例“恐同”教材产品质量纠纷案有了终审结果。2月24日，原告方日前收到了江苏宿迁市中级人民法院的二审判决书，法院作出了驳回原告上诉、维持一审原判的判决。此前，一审法院认为，暨南大学出版社出版教材中“同性恋是心理障碍”的表述系学术观点、认识性分歧，不属于图书编校范围中的知识性差错